Buscando información sobre las teorías del aprendizaje dí con un documento (click acá para descargarlo) en el que plantea el Conectivismo como una nueva teoría del aprendizaje (el documento es largo pero vale la pena leerlo).
Plantea esencialmente (y "resumidamente") que, dada la velocidad de incremento del conocimiento y la facilidad con la que, gracias a las TICs, nos podemos conectar con ese conocimiento, nos sería imposible aprender todo lo nuevo (ni hablar de enseñar), por lo que sería mucho mas útil aprender (enseñar) a ubicar un conocimiento, ser crítico con ese conocimiento y a utilizar ese conocimiento depositado en algún sitio virtual.
Es decir (textual del documento) "a medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso a lo que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee actualmente".
Al dar por cierto esto me ví forzado a replantearme muchas cosas, por ejemplo la evaluación: ¿como hacemos para satisfacer las demandas de formación de la nueva sociedad o generar una cultura de la calidad y de la mejora continua?. Desde el punto de vista metodológico cabe señalar también la importancia de explorar modelos de evaluación de orientación más cualitativa.
PUF! Creo que esto es solo una parte del interrogante y no pretende ser conclusión de nada... Es mas, agradecería comentarios...
Otro link: Humanismo y Conectividad
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miércoles, 2 de mayo de 2012
martes, 1 de mayo de 2012
1° de Mayo
Soy quien quiero ser gracias al trabajo
El Día Internacional de los Trabajadores o Primero de Mayo, es la fiesta por antonomasia del movimiento obrero mundial.
Desde su establecimiento en la mayoría de países (aunque la consideración de día festivo fue en muchos casos tardía) por acuerdo del Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional, celebrado en París en 1889, es una jornada de lucha reivindicativa y de homenaje a los Mártires de Chicago. Estos sindicalistas anarquistas fueron ejecutados en Estados Unidos por su participación en las jornadas de lucha por la consecución de la jornada laboral de ocho horas, que tuvieron su origen en la huelga iniciada el 1 de mayo de 1886 y su punto álgido tres días más tarde, el 4 de mayo, en la Revuelta de Haymarket. En la actualidad es una fiesta reivindicativa de los derechos de los trabajadores en sentido general, y se celebra en muchos países.
FELIZ DÍA PARA TODOS!!!!
domingo, 29 de abril de 2012
Día de animal
El Día del animal o Día Mundial de los Animales se celebra cada año el 29 de abril, esta ahora más allá de la celebración de un santo cristiano y hoy es observado por amantes de los animales de todas las creencias, nacionalidades y trasfondos. Bendiciones a animales son realizadas en iglesias, sinagogas y capellanes de los Animales independientes en parques y campos. Refugios de animales realizan eventos para recaudar fondos y días abiertos, grupos de vida salvaje organizan exposiciones de información, escuelas toman proyectos de trabajo relacionados con los animales e individuos, y grupos de amigos, o compañeros de trabajo, donan a beneficencias de animales, o se comprometen a patrocinar a un refugio animal.
Como para honrar este día les comparto estas fotos de Thea, una waimaraner que es mi dueña...
jueves, 26 de abril de 2012
A propósito de Facundo Arana:
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martes, 24 de abril de 2012
El dropbox de google
Google Drive permitirá mucho más que almacenar archivos sino que también se podrá compartir archivos con quien se desee y editarlos en el equipo o desde cualquier dispositivo.
Se podrá acceder de forma instantánea a Google Docs para editar documentos de forma colaborativa.
viernes, 20 de abril de 2012
Las TICs en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias
miércoles, 11 de abril de 2012
CPC2.0
Vamos hacia adelante!!!
http://us.123rf.com/400wm/400/400/lomachevsky/lomachevsky1011/lomachevsky101100053/8330807-ilustraci-n-de-las-flechas-dirigida-hacia-adelante-y-hacia-arriba.jpg
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